夫妻基因抵触 夫妻抵触对幼儿社会技术的影响：爸爸妈妈教养方法的中介效果

黄平　孙圣涛　李燕

摘要 为评论夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法对幼儿社会技术的影响及效果机制，运用夫妻抵触量表、爸爸妈妈教养办法问卷、幼儿社会技术问卷对435名幼儿进行调查。成果标明：（1）夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法均与幼儿社会技术呈显着相关；（2）夫妻抵触不只影响幼儿社会技术的开展，还经过爸爸妈妈教养办法直接影响幼儿社会技术。爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触与幼儿社会技术的联络中起部分中介效果。

关键词 夫妻抵触；爸爸妈妈教养办法；社会技术；中介效果；幼儿

1.导言

家庭是个别社会性开展十分重要的环境，研讨者们在探求儿童开展时应考虑家庭环境（席居哲，桑标，邓赐平，2004）。社会技术是儿童进行社会往来和习惯社会生活的一种重要才能，是儿童社会性开展的重要内容。儿童前期社会性开展和家庭之间联络亲近。夫妻联络是家庭生活中的重要组成部分，关于儿童的社会性开展有很大影响，其间夫妻抵触是影响亲子互动质量的重要要素，引起了研讨者们的广泛重视（Cummings&Davies，2002）。

已有研讨标明，夫妻抵触与儿童的社会技术联络严密。在夫妻抵触较多的环境中生长的幼儿更简略呈现进犯等外化行为问题和焦虑、害臊等内化行为问题，一起入学后会呈现火伴联络不良、学业困难等问题（Braithwaite，Steele，spjut，Dowdle，&Harper，2013）。較高的夫妻抵触或许导致儿童消沉情绪和反响添加（Frankel，Umemura，Jacobvitz，&Hazen，2015）。一项关于婚姻联络和儿童体罚的长时间纵向研讨指出，孩子出世2年和5年后的夫妻抵触状况关于体罚幼儿的行为具有显着的猜测效果，有较多消沉互动和歹意的夫妻，会对孩子施行更高频率和更严峻的体罚，而体罚体会不只与幼儿身体健康和心思发育有关，还与儿童进犯行为和火伴欺负有较强的联络（Kanoy，Ulku-Steiner，Cox，&Burehinal，2003）。相反，夫妻较高的婚姻满意度则对儿童的身心开展起到促进效果（Froyen，Skibbe，Bowles，Blow，&Gerde，2013）。尽管研讨者们关于夫妻抵触对儿童的社会技术有不良的影响这一现象已达成一起，但关于夫妻抵触影响儿童社会技术的机制，研讨者们观点纷歧，夫妻抵触对幼儿社会技术的影响，仍然有一系列中介变量有待进一步发现和提醒（Zimet&Jacob，2001）。

爸爸妈妈教养办法或许是夫妻抵触影响幼儿社会技术的一个重要中介变量。依据溢出假定（spillover hypothesis）（Easterbrooks&Emde，1988），夫妻抵触越多，爸爸妈妈越简略将注意力会集在发生抵触的工作或行为上，较少重视到幼儿的需求，使得幼儿需求没有得到及时的反应与满意，然后构成亲子联络的恶化，对幼儿社会技术的开展发生严峻的消沉影响。一些研讨标明，在夫妻抵触较多的家庭里，母亲更有或许打骂自己的孩子，对孩子更多地采纳独裁型的教养办法（Osofsky，2003）。一起爸爸妈妈教养办法和儿童的社会技术有着亲近的联络。民主温暖的教养办法有利于构成杰出的亲子联络，使得家庭环境愈加调和，对幼儿的社会技术的开展发生活跃影响（Mateievica，Jovanovica，&Lazarevic，2014）。幼儿阶段爸爸妈妈采纳何种类型的教养办法极大程度上影响了孩子自动性的开展，选用支撑、了解和温暖的教养办法有利于培育孩子的自动性，促进自主性开展（Ruyter&Schinkel，2013）。

国内也有一些研讨者调查了夫妻抵触对儿童或青少年问题行为、社会习惯等的影响（池丽萍，2005；杨阿丽，方晓义，林丹华，2002）。可是这些研讨大多以小学儿童或青少年作为研讨目标，对学龄前幼儿的研讨则比较少。而且研讨者多选用的是儿童或青少年感知到的夫妻抵触，而非爸爸妈妈陈述的夫妻抵触。依据认知一布景理论，爸爸妈妈陈述的夫妻抵触和幼儿感知到的夫妻抵触具有不同的成分（Gryeh&Fincham，1990）。夫妻抵触的影响是多方面，不只影响幼儿对抵触的感知，还会影响爸爸妈妈对孩子的哺育办法（Kitzmann，2000）。因而.研讨爸爸妈妈感知的夫妻抵触对幼儿社会技术的开展具有特别的含义和价值。

本研讨企图评论夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法和幼儿社会技术的联络，并进一步探求夫妻抵触是否经过爸爸妈妈教养办法对幼儿社会技术发生影响。本研讨作出如下假定：（1）夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法、幼儿社会技术三者问存在显着相关。（2）夫妻抵触不只影响幼儿的社会技术，还经过爸爸妈妈教养办法直接影响幼儿的社会技术。

2.研讨办法

2.1研讨目标

选用随机整群抽样的办法从上海和合肥两所幼儿园抽取小班至大班490名3～5岁幼儿作为研讨目标。问卷发放490份，终究有用问卷为435份，问卷的有用率为88.7%。其间，男生229人，女生206人；小班163人，中班147人，大班125人：平均年龄为4.28±1.09。问卷由幼儿的首要抚养人（父亲或母亲）填写。

2.2研讨东西

2.2.1夫妻抵触量表

选用Spanier（1976）编制的夫妻习惯量表中的夫妻抵触维度来丈量夫妻抵触水平。该量表由8个项目组成，如“孩子教育问题上是否有矛盾和抵触”。选用4级计分，得分越高阐明夫妻抵触的水平也就越高。夫妻习惯量表现已广泛应用于我国被试集体的研讨，具有较高的信效度（刘俊升，季晓芹，李丹，2014）。在本研讨中，该量表的内部一起性信度a系数为0.80。

2.2.2爸爸妈妈教养办法问卷

选用杨丽珠和杨春卿（1998）编制的爸爸妈妈教养办法问卷。该问卷共40道题，如“鼓舞孩子做他会做的工作”。包含溺爱性、民主性、放固执、独裁性、纷歧致性5个维度。选用5级计分，分数越高标明爸爸妈妈越常常选用相应的教养行为。在本研讨中，溺爱性、民主性、放固执、独裁性和纷歧致性的内部一起性信度a系数分别为0.65、0.78、0.70、0.72和0.74。

2.2.3儿童社会技术问卷

选用自编的《幼儿社会技术家长鉴定问卷》。自编问卷以华裔学者Chen（2010）二维结构理论为依据，行将社会技术分为自动技术和自我操控技术两个维度。问卷共32道题，如“玩游戏时，即便遇到困难，也会坚持下去”，由父亲或母亲填写。问卷选用5点计分办法，从“彻底不契合（1）”到“彻底契合（5）”，社会技术总分由自我操控和自动性两个分维度项目分之和可得，得分越高标明社会技术的把握水平越好。问卷编制中选用简略随机整群抽样，对410名幼儿父亲或母亲进行查验，收回有用问卷346份，以进行问卷结构的验证性要素剖析、信度剖析等。问卷的效度目标为：X2/df=2.218，RMSEA=0.059，NNFI=0.914，CFI=0.902，自动性、自我操控和总问卷的内部一起性信度a为0.85、0.91、0.93。本研讨中自动性、自我操控和总问卷的内部一起性信度a分别为0.83、0.87、0.89。四周后对346名幼儿家长进行重测，收回有用问卷289份。经查验，重测信度为0.77，契合丈量学要求。

2.3数据处理

选用SPSS19.O进行一起办法误差、相关剖析，AMOS17.0进行中介效应查验。

3.成果与剖析

3.1一起办法误差查验

为削减爸爸妈妈陈述时或许会发生的一起办法误差，本研讨在实测进程中选用匿名保密丈量、平衡标题次序等程序进行操控。依据相关研讨，本研讨在数据搜集后选用了程序操控和Harman单因子查验。在探索性要素剖析中将一切项目放入，成果标明有22个因子的特征值大于1，而且第一个因子解说变异量为13.79%，小于40%的临界规范，阐明一起办法效应并不显着。

3.2夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法和幼儿社会技术的相关剖析

经过对夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法与幼儿社会技术的得分进行相关剖析，成果见表1。

由表1能够看出，夫妻抵触与民主性呈显着负相关（p<0.001），与溺爱性、放固执、独裁性、纷歧致性呈显着正相关（p<0.05）；夫妻抵触与社会技术总分、社会技术两维度（自我操控、自动性）呈显着负相关（p<0.001）；民主性与社会技术总分、社会技术两维度（自我操控、自动性）呈显着正相关（p<0.001），溺爱性、放固执、纷歧致性与社会技术总分、社会技术两维度（自我操控、自动性）呈显着负相关（P<0.01），独裁性与社会技术总分、自动性不存在显着相关（p>0.05），与自我操控存在显着负相关（P<0.01）。以上相关剖析成果为进一步中介效应查验供给了依据。

3.3夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法、幼儿社会技术的效果机制

为了操控量表的不稳定性和多个项目构成的胀大丈量误差，对夫妻抵触中的项目进行打包处理。选用项目一结构平衡法，先进行因子剖析，计算出各标题的载荷，再把标题按载荷由大到小摆放.然后依据小组数将标题由高到低、由低到高顺次摆放，经过这种办法将夫妻抵触打包成3个项目小组（吴艳，温忠麟，2011）。选用项目小组简化模型，对爸爸妈妈教养办法问卷的分维度和幼儿社会技术量表的分维度作为各潜变量的丈量目标。

将夫妻抵触作为猜测变量，爸爸妈妈教养办法作为中介变量，幼儿社会技术作为成果变量，运用结构方程模型调查夫妻抵触对幼儿社会技术的效果机制，用最大似然法（Maximum likelihood）对假定模型进行估量与查验（见图1和图2）。以消沉教养办法为中介构建模型后，选用途径剖析办法对所建构的模型进行验证。成果显现，模型的各项拟合目标较好。详细目标为：x2/df=1.63，GFI=0.98，AGFI=0.96，CFI=0.98，NFI=0.96，RMSEA=0.04。以活跃教养办法为中介构建模型后，选用途径剖析办法对所建构的模型进行验证。成果显现，模型的各项拟合目标较好。详细目标为：X2/df=1.95，GFI=0.98，AGFI=0.95，CFI=0.92，NFI=0.92，RMSEA=0.06。能够看出，夫妻抵触对幼儿社会技术的直接效果显着（p<0.01），夫妻抵触经过教养办法对幼儿社会技术的直接效果也显着（p<0.001），即教养办法在夫妻抵触和幼儿社会技术之间起部分中介效果。

对结构方程模型参数估量及中介效应查验选用方差极大似然法和误差校对的百分位Bootstrap查验。由表2可知，夫妻抵触能够经过消沉教养办法影响幼儿社会技术，消沉教养办法的中介效应为0.16。夫妻抵触也能够经过活跃教养办法影响幼儿社会技术，活跃教养办法的中介效应为0.10。两条途径对应的95%置信区间都不包含0，也证明了爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触与幼儿社会技术联络中起部分中介效果。

4.评论

4.1夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法和幼儿社会技术的联络剖析

本研讨发现，夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法和幼儿社会技术问两两相关显着。夫妻抵触与爸爸妈妈消沉教养办法呈显着正相关，夫妻抵触与幼兒社会技术呈显着负相关，爸爸妈妈消沉教养办法与幼儿社会技术呈显着负相关。这与已有的研讨成果一起（Merrifield&Gamble，2013）。也就是说，夫妻抵触越显着，爸爸妈妈采纳消沉的教养办法就越多，而活跃的教养办法则越少，这不利于幼儿社会技术的开展。相反，假如夫妻两人抵触比较少，爸爸妈妈在互相身上得到活跃的反应，他们之间的相互支撑度也会进步，在哺育孩子的进程中，更有或许采纳活跃的教养办法（Ma，Hines，Mahmood，&Cordova，2010）。在相关剖析的基础上，进一步调查夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法对幼儿社会技术的影响机制。

4.2夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法和幼儿社会技术的机制剖析

许多研讨都发现夫妻抵触对幼儿社会技术的开展有着重要的影响。近年来越来越多的研讨者开端研讨夫妻抵触对幼儿社会技术的影响机制。依据“溢出假定”，本研讨调查了爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触对幼儿社会技术影响中的中介效果。成果标明，爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触和幼儿社会技术之间起部分中介效果。爸爸妈妈教养办法是夫妻抵触影响幼儿社会技术的重要溢出口之一。从夫妻联络到亲子联络，家庭社会化是其重要的“溢出”途径（Erel&Burman，1995）。而爸爸妈妈教养办法是家庭社会化的一个重要办法。夫妻抵触水平较高的爸爸妈妈更少选用民主、温暖的教养办法，更多选用赏罚、溺爱、纷歧致等消沉的教养办法。这与以往的研讨成果相一起。有研讨发现，婚姻质量较低的爸爸妈妈，在哺育孩子的进程中，更简略表现出不妥的处理办法。而活跃教养办法的削减和消沉教养办法的添加，简略影响亲子联络的质量，然后不利于幼儿社会技术的开展（Chang，Iansford，&Schwartz，2004）。

别的，本研讨成果显现，爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触和幼儿社会技术之间仅仅起部分中介效果。夫妻抵触也或许直接对幼儿社会技术的开展发生效果。有学者根据Bandura的社会学习理论以为，爸爸妈妈是儿童潜在的学习典范，儿童会调查爸爸妈妈的行为，经过直接或替代强化，仿照爸爸妈妈的行为。在家庭中夫妻抵触越多，幼儿越有或许经过学习到爸爸妈妈抵触的社会往来形式，将其运用在今后的火伴往来和亲密联络之中。简略发生抵触的爸爸妈妈一般缺少自我操控的才能，遇到问题也不活跃自动地处理，幼儿经过仿照，在爸爸妈妈的频频抵触中得到强化，然后学习到较低的社会技术（Miga&Allen，2012）。另一方面是直接的影响进程。夫妻抵触或许会经过家庭体系中的某一方面来影响幼儿社会技术的开展。因为家庭体系的复杂性，夫妻抵触关于幼儿社会技术开展的影响或许不只仅爸爸妈妈教养办法这一个中介变量，在未来研讨中，能够对其它或许的中介变量进行研讨，深入评论这些中介变量是怎么相互效果来对幼儿社会技术发生影响的。

4.3本研讨的限制

本研讨在调查了爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触对幼儿社会技术影响中的效果中，成果尽管验证了已有的假定，但仍有不足之处，例如夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法、幼儿社会技术数据均来自爸爸妈妈陈述，易呈现一起办法误差。尽管本研讨查验出一起办法误差问题并不严峻，但这种误差仍然存在，未来的研讨可结合多种数据来历以防止这一误差对成果的影响。别的，本研讨只重视爸爸妈妈教养办法这一“溢出”口，是否还有其他的要素，这些要素是怎么起效果的，这也有待今后进一步研讨。

5.定论

（1）夫妻抵触、爸爸妈妈教养办法均与幼儿社会技术存在显着性相关。

（2）夫妻抵触不只影响幼儿社会技术，还经过爸爸妈妈教养办法直接影响幼儿社会技术，爸爸妈妈教养办法在夫妻抵触与幼儿社会技术的联络中起部分中介效果。