骂装孙子人的话 我带孙子下乡“实习”

刘会琴

孙子壮壮的作文本发下来了，这次他写的作文只得了个“良”。教师的评语是“作文缺少日子真实感，内容空洞”。壮壮拿着作文本，哭着来找我：“奶奶，这作文咋样才干写好呀？”

我接过作文一看，标题是《我帮奶奶做农活》。我想，壮壮是缺少这方面的日子历练，才写不出生动的文章，我何不趁这个时机，给他补上一堂劳作课呢？

就这样，周末，我带着壮壮回到了乡村老家。我先是教他怎么用笤帚清扫宅院。壮壮尽管笨手笨脚，但扫起地来特别仔细，也很有热心。其实，孩子都情愿承受新生事物，仅仅一些家长将他们保护得太好，才使得孩子们失去了许多参加社会劳作、学习日子技术的时机。

不一会，壮壮就把宅院扫洁净了。他一边擦着脸上的汗，一边看着清扫洁净的宅院，脸上逐渐露出了笑脸。接着，我又带壮壮去浇菜园。孩子依照我教授的办法，拎着水桶，一瓢一瓢地浇禾苗。浇完菜园，我又教他怎么给倭瓜花授粉，给他解说什么形状的花是“雌花”，什么样的花是“雄花”。

壮壮学得十分仔细。授粉时，他摘下雄花，去掉花萼，用小手掐着花柱，在雌蕊柱头上悄悄涂改，使花粉粒粘附在柱头上，再小心谨慎地把雌花花冠收到一同绑好……做完这一切，他歪着头，从不同的旁边面查看自己的授粉进程是否规范。看着孩子专心致志的姿态，我心里满满的欣喜。

从乡间回来后，我让孩子把周日所做的农活悉数记下来，标题仍然叫做《我帮奶奶做农活》。壮壮坐在写字台前，闭上眼睛想了想，然后奋笔疾书地写起来。40分钟后，一篇千字作文从壮壮的笔下“诞生”了！

我拿过作文本一看，这篇作文他写得十分流通，整个劳作进程也记住十分翔实，尤其是做家务活的细节，孩子记住清清楚楚：“金黄的倭瓜花像一只只銅喇叭，爬在墙头上向我浅笑，如同在说‘欢迎你，小朋友！”在奶奶的指导下，我小心谨慎地掐下一朵“雄花”，捏着沾满了花粉的花柱，然后寻觅能够授粉的“雌花”。

雌花开得十分艳丽，嫩嫩的花瓣上，快活地爬着几只小蚂蚁——它们也被花香招引来了呢！我把雄花花柱插在雌花花蕊里，登时，柱头上的金色粉末就纷繁扬扬地落满了花心。奶奶说，用不了三五天，一个嫩嫩的小倭瓜就从根柄处结出来了……

孙子把“下乡实习”后重写的作文交上去后，得到了教师的表彰，还被作为范文贴在班级的“学习园地”里。教师让壮壮在班里介绍这篇作文的写作通过，壮壮便把我带他回乡村“实习”的事全盘“兜”了出来。许多家长传闻此过后，纷繁仿效我的做法，让孩子开端走出房间，参加社会劳作。

听到这个喜讯，我觉得这次“乡村历练”真是太值了！今后，我还会给孙子找更多的下乡“实习”时机。

（题图为主人公）endprint