翻转人生电子书 你的人生被翻转了吗

栗伟+ada

1982年的一天，深受疾病困扰的我，有了一群新学生。

他们，居住在暴风雪暴虐的白令海偏僻小岛。

他们，是祖祖辈辈以捕猎为生的爱斯基摩孩子。

他们，贴着“朽木不可雕”的标签。

他们，日子在美国，却连英语都说不流利。

他们，极度缺少合适自己阅览的书本，更不会使用电脑。

他们，对小岛之外的国际知之甚少

……

在这本书中，全部传递的信息，也正如这个故事自身，实在而充溢真爱，才智而充溢正能量;由于翻转人生的教育源自于乔治一家人实在的日子描写，他33年的村庄教育实践，总是深信，孩子比咱们幻想的要巨大。也让咱们了解：关于孩子们的教育，全部皆有或许，关键在于你怎么去看待，怎么去信任。请让咱们一同敞开翻转人生的教育，收成美好的人生吧！

阿拉斯加乡间

孩子们的奇观

他们的故事在《翻转人生的教育》一书中被具体记载，一个叫乔治的教师，举家前往阿拉斯加边际之岛——甘贝尔小村庄任教，带领一批穷山恶水的狡猾孩子，经过特别的教育方法，赢得了全美最具难度的比赛冠军。

这些孩子们是走运的，由于他们遇到了乔治这样优异特别的教师，在面临这些特别生存背景下的孩子们，他选用特别的方法，对症下药，一向带着赏识的眼光看待孩子们，他对孩子们的所谓不友好的恶作剧坚持了解，哪怕自己的女儿被这群孩子叫做“白人废物”，被设下骗局几乎丧身，他有时仍然会以父亲或许朋友的视角看待这群孩子，狡猾的孩子。其实这样的宽恕、了解来自于他内心深处对这份工作、对孩子们的尊重和爱。他知道那只是孩子们的表象狡猾，在和他们深化触摸今后，他感知到孩子们内心深处的仁慈。

除此之外，他更深刻地感知到爱斯基摩人身上固有的文明特质，使得这些孩子们愈加特别，特别的不是他们狡猾地排外、寻衅、对立，无视教师的存在，谨守地保存他们的爱斯基摩文明，而是他们的固有的聪明，也就是绝无仅有的认知才能。比方：帕妃的常识整合才能，波尼超强的记忆力，艾文的绘画水平，墨瑞的哲学式考虑……这些让乔治信任，无论是爱斯基摩原著民仍是白人，他们都有自己的特别才调。

更重要的翻转：

品格能够被翻转

乔治在发现孩子尤达的隐秘时，体现出了作为老一辈的疼爱;在马歇尔的妈妈逝世时，体现出的设身处地的理性关爱;在得知上一任教师虚高孩子们成果时，体现出了对掩耳盗铃者的愤恨;在最具团队领导力的墨瑞方案抛弃决赛时，体现出的镇定和尊重;在接到工作室主任否决他们申请去西雅图学习方案的电话时，体现出的不满和力排众议;在身体被疾病缠身无力穿衣时，体现出的坚决和决计，让我更多地想到了品格能够被翻转。

这是比常识、才智、情绪等更重要的翻转，这会决议孩子们用什么样的价值观来考虑人生，用什么样的人生观来对待人和事。

翻转人生的教育，不只翻转了孩子们对学习对常识的巴望，翻转了对人生非线性思想的习气考虑，还激发了孩子们创造性思想和解决问题的才能。孩子们从此也学会了推翻自己，信任自己，取得美好的才能。相同也翻转了爱斯基摩人一向不肯和不敢面临的实际，逐渐的学会了理性承受小岛之外的文明，理性的承受外面的国际，开端考虑和平衡原住民文明和现代文明的交融。与其说“未来问题解决大赛”是他们翻转人生的开端，不如说是推翻一切偏执观念的有力证明。endprint