教育孩子的办法和经历 教育孩子学会与同学调和共处很重要
章剑和
岁的小郁是个性情内向的男孩，平常不太爱说话。看到同学们整天高高兴兴的，相互之间谈笑自若，他很仰慕。小郁简直没有什么朋友，天天孓然一身，独来独往，他也不会处理同学间的联系。他感到很抑郁，也觉得自己很孤单，不知道自己终究该怎样与同学往来。
关于处于生长旺盛期的中学生，人际联系的困惑对他们的精神世界构成很大的冲击。查询数据标明，人际联系处于灵敏状况的中学生占三分之一以上。在人际联系方面，不少中学生存在困惑。
查询研究显现，半数以上（51.1%）的中学生以为，知心朋友是自己未来日子中最重要的;一同，59%的中学生表明最高兴的时间是“与朋友在一同”。这反映出结交已经成为青少年日子中必不行少的一个重要组成部分。现在十几岁的城市青少年根本上都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的争持与陪同，有的仅仅父母的说教和无尽的爱，因而现在的中学生巴望友谊，巴望同龄人之间的了解与沟通。
明显，要协助孩子改进人际联系，家长在日常日子中对孩子的教育和影响有着不行忽视的作用。
家长，培育孩子的“情商”请从家庭开端
“情商”是一个人知道办理自己的心情和处理人际联系的才干。它首要包含五个方面的：知道自己的心情，做到自知、自傲;办理自己的心情，即怎样自我调节、自我控制心情;自我鼓舞，即怎样设定自己的心情方针，始终保持“胜不骄、败不馁”的热心;同理心，即怎样知道感知别人的心情，了解别人的感触，做到与人调和共处;人际联系办理，即怎样运用所掌握的常识才干与技巧来处理人际联系。讲白了，就是怎样做人。
许多的事实证明，人际联系是人生作业胜败的一个重要要素。情商高的人，人见人爱，总是能得到世人的支撑和支撑，有利于自己的成功。人际联系也是人们日子中的一个重要资源，其运转规则大概是：联系多-朋友多-信息多-时机多-财富多，然后构成“马太效应”，它有时比常识与金钱更重要。所谓的“宾客盈门”所折射出的是：“人生不仅是近朱者赤，近墨者黑，并且很可能是近大者大，近小者小”。尤其是：在“近大”的过程中，常识与才干及人生的价值观都是能够“移植”的，是成才的重要要素。“情商”涵盖了人的自制力、热心、意志及自我驱动力和潜能开发力等，是构成本身本质的关键要素，是人们走向成功的根本条件。
情商的培育十分值得家长注重。对父母而言，培育情商应该首先从爱和感恩开端。假使一个孩子连自己的父母都不爱，那他还能爱谁？这将对孩子未来的开展带来多大的妨碍呀！
家庭是学习人际联系的榜首所校园。也就是说，孩子与人往来的技术首先是在与家人的情感沟通过程中构成的，孩子会在与父母的情感沟通中学会获得爱和表达爱的方法，学到根本的说话方法、手势、表情和往来方法。因而能够说影响孩子情商开展的要素是家庭和父母。
事实上，人际往来的练习也是从家庭开端的，在家庭内部的杰出的沟通是孩子走向社会的根底，在家庭中领会到爱、尊重、共享等等，就能够促进孩子加深对社会的了解，使他生长为一个长于处理人际联系的高兴的人。
家长，请不要总是拿孩子作比较
“你看看邻居家的某某，天天一回家就学习”、“你的表姐是要点大学毕业的，你怎样不像人家那么尽力呢”……这些话听起来多么了解，当家长要求孩子尽力学习或许获得更大前进的时分，“别人家的孩子”就呈现了。
总把别人家的小孩放在嘴边，其实是许多家长心中的一种投射，以为自己的孩子不行完美，与自己的要求还有距离，所以他们只好将心里的等待投射到其他事物上，只看到其他孩子身上的某一种长处，便将其扩大，以为其他的孩子就好像表面上看起来那样完美，借以用这种夸姣形象，来为自己的孩子建立典范，让其认识到距离、懂得前进。
尽管许多父母期望给孩子找一个典范，可是用这种比照方法并不能起到很好的作用，弄不好还会损伤孩子的自尊心。老是说到“别人家孩子”的好，其实就是对自己孩子一次次的否定，这种负面信息强加到孩子身上，使原本开畅的孩子变得内向，孩子的活跃尽力得不到认可，也会心里发生对“其他小孩”的仇恨，他们以为有了别人的存在就让父母看不到自己的好，这种负面思想会严重地影响孩子的社交才干。
家长，请教育孩子懂得团队协作
作为独生子女，许多孩子从小都是孤单长大的，所以习惯了以个人为中心的日子方法，可是家长要有认识地去给孩子灌注一个理念：只要协作，才干获得共赢。
家长们在作业中虽有竞赛，但团队协作往往更能获得抱负的作用，所以家长无妨在休闲时间多规划一些需求齐心合力完结的作业，比方说和孩子一同收拾家务，给他适当地组织一些活计，既让他训练着手才干，也让他领会和父母一同享用劳动成果的趣味。经过这样的互动，让孩子理解自己是家庭的一员，有义务为这个家庭来奉献自己的力气。而在日常日子中，也要鼓舞孩子多多去协助那些有需求的人，以此来磨炼孩子的性情。
家长，请注意留出一些独立空间给孩子
家长们对孩子都寄予无限期望，为他们规划人生、策划未来，期望孩子能够一步一步依照自己的既定方针走下去，包含上什么样的大学、交什么样的朋友，都有这样或那样的要求，却不知道家长的“蛮横”只会让孩子在往来中变得被迫、孤单。
家长要充沛尊重孩子，有认识地为孩子供给发明时机。家长要把孩子当作一个具有自主性、有本身内涵要求和开展潜力的个别，而不仅仅是家长的附属物或单纯的接受者。应该让孩子独立做一些量力而行的事，而不能事事包办代替。让孩子独立处理一些有必定难度的问题，使用实际日子教给孩子一些必要的处理问题的常识、方法和技巧等等。这能在必定程度上促进孩子的自主开展。
一同，鼓舞孩子融入社会。当然，闲暇时家长无妨多与孩子沟通，听听他与同伴们之间是怎样往来的，假如发现问题要及时协助找到原因并处理，不要比及问题发酵之后再面临。
家长，请活跃和孩子一同共享阅历
家长在有空的时分，无妨多与孩子共享自己的阅历与故事，也能够多共享一些名人往来的轶事，这对孩子的生长来说是十分有协助的，尤其是共享一些青春期的故事，会协助孩子发生共鸣，并在自己的身上找出相似的状况。值得注意的是，家长不要单单只讲些好的，也要和孩子共享一些自己遭受的波折，并一同剖析为什么会让自己陷入困境，有没有什么方法来防止。这样的沟通会协助孩子训练自己的情商，在人际往来中变得更自动、更灵敏。
需求提示家长的是，在与孩子沟通中要注意掌握好一个标准，不要过多地给孩子传递过分暗淡的内容，要确保孩子能有一颗赏识日子、热爱日子的心。
修改/谭明