中医药开展进程 中医药信息学教育开展进程回忆与学科开展现状剖析

崔蒙　李海燕　杨硕　高博　胡雪琴　朱玲

摘要：本文介绍了中医药信息学的学科展开现状，回忆了中医药信息学本科教育、研讨生教育以及博士后教育的展开进程，剖析了生源、教师和课程设置的特色，并提出了中医药信息学的学科分类以及学科研讨方向。

关键词：中医药信息学；学科展开：教育展开；学科分类

中图分类号：R-058；R2-05 文献标识码：A 文章编号：2095-5707（2016）02-0001-05

中医药信息学是中医学下的一门簇新的二级学科，是中医学与信息科学穿插融合所发生的新式学科，其以中医药信息为首要研讨方针，以中医药信息在意象世界中的运动规则及其效果为首要研讨内容，以大数据处理办法为首要研讨办法，以进步处理敞开环境下杂乱巨系统数据的才干为首要研讨方针。2009年，国家中医药办理局将中医药信息学设为二级要点培育学科，到目前停止，已有13家要点学科建造单位，包含中医药信息研讨所、医史文献研讨院所、图书馆、医院、中医药大学中的信息工程学院等科研、医疗、教育安排；6家国家教育部树立的中医药信息学二级自主硕士、博士学位颁发单位，2016年将有第一批中医药信息学的硕士、博士研讨生结业；国家人事部树立的中医药信息学博士后作业站1个，现已培育了5批博士后作业人员；树立了国家中医药办理局中医药信息使用办法学要点研讨室和国家中医药办理局中医药信息数字化三级实验室各1个，现已展开中医药信息学的相关研讨作业；树立了很好的学术交流渠道，一批相关学会现已树立，包含我国中医药信息研讨会、我国中西医结合学会信息专业委员会、世界中医药学会联合会信息分会、我国卫生信息学会中医药信息化专业委员会等，中华中医药学会中医药信息学专业委员会也正在筹建中；此外，中医药信息学现已有了自己的出书物——《我国中医药信息杂志》和《我国中医药图书情报杂志》；出书了学科专著《中医药信息学》，其系列丛书也行将出书；《中华医学百科全书医学信息学》卷专门设置了“中医药信息学”二级类目。这些安排的树立及学术渠道的树立，培育了一支中医药信息学研讨的人才队伍，推动了学术交流，有力地促进了中医药信息学学科的快速展开。

1.中医药信息学教育现状

1.1本科教育

教育部没有树立中医药信息学这个学科，因而，中医药信息学的本科教育分属在办理学、工学等学科类目下。在中医药本科教育中，一般是开设办理学学科下的信息办理与信息系统（110102）和工学学科下的医学信息工程（080624S）课程，二者均为本科4年制。开设信息办理与信息系统课程的中医药院校有11所，其间，安徽中医学院和湖北中医药大学于2001年开设，南京中医药大学于2003年开设，河南中医学院于2004年开设，山东中医药大学于2005年开设，广西中医学院于2006年开设，福建中医药大学和辽宁中医药大学于2009年开设，山西中医学院于2010年开设，湖南中医药大学于2013年开设，北京中医药大学于2014年开设等；开设医学信息工程课程的中医药院校有9所，其间，辽宁中医药大学于2010年开设，浙江中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学和甘肃中医学院均于2011年开设，北京中医药大学东方学院和黑龙江中医药大学于2012年开设，湖南中医药大学于2013年开设，安徽中医药大学于2014年开设等。到2014年停止，我国共有20所中医药院校开设了中医药信息学的相关课程，这些课程首要以信息工程或信息办理课程为主。

1.2研讨生教育

最早开设与中医药信息学相关的研讨生教育的安排是我国中医科学院。早在1984年，我国中医科学院的前身我国中医研讨院就树立了办理学学科下的情报学硕士研讨生学位颁发点，成为全国不仅是中医药范畴、并且是整个医药学范畴最早树立信息科学相关研讨生培育的单位。2011年，我国中医科学院中医药信息研讨地点教育部存案于中医学下树立了中医信息学博士与硕士学位二级自主学科学位颁发点；同年，在中医学下树立中医药信息学博士与硕士学位二级自主学科学位颁发点的单位还有广州中医药大学和湖南中医药大学；在中医学下仅树立中医药信息学硕士学位二级自主学科学位颁发点的单位包含江西中医学院和安徽中医学院。上述院校于2013年开端招生，第一批博士、硕士研讨生将于2016年结业。2013年，南京中医药大学在教育部存案于中医学下树立了中医药信息学博士与硕士学位二级自主学科学位颁发点，并于2015年开端接收中医药信息学的硕士研讨生。

1.3博士后人才培育

2006年，国家人事部同意我国中医科学院中医药信息研讨所树立中医药信息学博士后作业站，这标志着中医药信息学作为一个学科初次得到认可。到目前停止，只要我国中医科学院树立了中医药信息学博士后作业站，到2015年已有5批博士后作业人员出站。

1.4国家中医药办理局二级培育学科建造

2009年，国家中医药办理局初次把中医药信息学设为二级培育学科，当年同意了我国中医科学院中医药信息研讨所和湖北中医药大学信息工程学院2个要点学科挂靠单位，今后又一次性地同意了上海中医药大学隶属曙光医院、北京中医药大学、广州中医药大学医学信息工程学院、成都中医药大学、南京中医药大学中医药文献研讨所、浙江中医药大学信息技能学院、湖南中医药大学办理与信息工程学院、江西中医学院核算机学院、安徽中医学院医药信息工程学院、山西中医学院中西医结合医院、我国中医科学院广安门医院等11家要点学科建造单位。到目前停止，共有13家国家中医药办理局二级培育学科中医药信息学的要点学科建造单位。

2.中医药信息学教育特色

由于中医药信息学并没有系统的本科教育，因而研讨生教育和博士后培育就成为中医药信息学人才培育的首要途径。

2.1生源特色

由于没有系统的本科教育，研讨生教育成为了中医药信息学学科人才培育的主体，一起博士后也成为了中医药信息学学科人才队伍组成的重要力气。与中医药学其他二级学科不同，中医药信息学研讨生的生源表现了生源专业多样性的特色。开端的中医药信息学硕士研讨生是在情报学下，因而归于办理学科，入学时分数线较高，尤其是英语的分数线较中医药学专业的分数线高出较多，因而，前期的中医药信息学硕士研讨生除了中医药学较优异的生源外，适当一部分来自情报学、图书馆学或医学信息学的本科生。而有了博士生招生后，其生源一部分来自本学科本身培育的硕士研讨生，别的一部分则来自中医学、中药学、核算机科学与技能、医学信息学等学科。博士后作业人员的接收面比较广，除了中医学、中药学外，还包含了核算机科学与技能、化学、数学等学科的优异人才。

生源专业的多样性造就了复合型人才的培育和集合。特别是博士研讨生与博士后作业人员，由于所面临的是新式学科，无论是理论上，仍是实践中，许多东西都需求他们自己去发明、去树立，而不是在讲堂上学到，或从教师处学到。他们通过本科、硕士、博士期间的学习，本专业常识现已达到了较高水平，在此根底上，融入其他学科的常识，发明中医药信息学的常识，成为这一新式学科展开的强有力的推动力。他们中的许多人结业于国内或国外的闻名院校，师从优异导师，本身有着很高的科研本质，很强的独立立异才干，这些要素促进他们能够自我学习、自我展开。实际上，中医药信息学这一新式学科的教学相长表现得最为充沛。师生间的评论常常能够磕碰出思维的火花，这些学生大多都勇于和教师说我不同意您的观念，我以为应该怎样；同学识的学术思维磕碰就更为频频和有用。当然，另一方面，同学识、师生间的协作也对错常重要的，这种协作促进了某一观念的构成和树立。就咱们的经历来说，树立定时的师生评论会，比方每周1次，又或2周1次，每次请1位同学讲其课题的研讨开展，教师和其他同学就他的研讨开展进行评论，是发生新的思维的有用办法。学生间课题的联接也很重要，既要做到不重复，又要做到彼此相关，这对团队的构成对错常有用的办法。当然团队间的协作与磕碰也对错常必要的。比方，我国中医科学院中医药信息研讨所依据中医药本体的数据发掘研讨团队与浙江大学核算机科学与技能学院中医药常识工程研讨团队的磕碰就发生出学科展开的强壮推动力。

2.2课程特色

2.2.1课程不固定 中医药信息学是一门簇新的学科，没有成形的培育形式，因而，其研讨生教育的课程并不固定，多是依照不同需求进行设置，课程设置更倾向于科研的需求。如我国中医科学院研讨生院开设了2门中医药信息学硕士课程，包含中医药信息根底和中医药信息资源办理。前者的课程包含中医药信息学概论、医学信息学概论、中医药数据发掘、中医药学文献主题标引、中医药学言语系统、医学信息素质、数据库根底理论、生物医学大数据、中医药临床数据发掘等；后者包含生物医学信息资源检索、古籍文献资源办理、中医药文献计量、信息剖析与点评、中医药常识效劳办法、医学科技查新、中医药职业核算与使用等课程。除上述课程外，中医药信息学的硕士生有必要完结我国中医科学院研讨生院规则的必修课程，包含政治、外语、中医药学相关课程等。此外，教师一般还会依据自己研讨课题的需求，要求学生在其他综合性大学进修1～2门相关课程，如核算机言语、数据库规划、医学核算学等。其他开设中医药信息学研讨生课程的院校也是依据本身需求进行课程设置，因而，这门新式学科的研讨生课程设置没有固定的形式。

课程设置不固定既有其坏处，也有其有利的一面。坏处是造成了课程设置和交流上的困难，培育形式不固定，培育出的学生差异较大。有利的一面是能够习惯立异需求，更简单满意科研需求。

2.2.2教师的局限性 中医药信息学的穿插特性使得其所触及的学科面极为广泛，从中医学、中药学，到我国哲学、核算机科学与技能、信息工程与信息办理，甚而相关到量子力学、信息论、操控论、系统论、耗散结构论、协同论、突变论、分形论、混沌论、杂乱科学等。如此广泛的学科范畴，很难有一个安排能包含一切相关学科所需求的教师，因而在教学上显现出教师的局限性。另一方面，作为个别导师，也很难具有这样多范畴的常识，特别是在这一切范畴中都十分通晓，因而在个别上也表现出教师的局限性。教师的局限性导致了要求学生有必要具有立异才干，也就是要求学生在自己专业的根底上，具有融合其他学科常识构成独立观念，促进学科理论、办法、工程技能展开的才干。以我国中医科学院中医药信息研讨所的学生为例，大体上分为两大类，一类专业布景为中医药学，需求融合信息科学及大科学常识，要点对中医药信息学理论与办法做出打破；另一类专业布景为核算机、化学、数学等学科，需求融合中医药学及大科学常识，要点对中医药信息学技能与办法做出打破。前者做了许多依据中医药理论，运用信息科学的办法学和核算机技能构建中医药常识模型、中医药常识相关、中医药常识发现的研讨作业；后者则做了许多依据核算机、化学或数学常识，结合中医药学常识，进行数据发掘的作业，开发了一系列的使用渠道，包含临床决议计划支撑渠道和中药新药辅佐开发渠道。

2.2.3论文的发明性 由于学科的穿插特性和新式特性，研讨生在完结结业论文的过程中，需求发挥极大的发明性。尤其是当其所写的论文触及到理论或办法学时，难度就愈加杰出。而这些论文的完结很少能直接使用于实际作业，因而，许多时分得不到注重。但就科学研讨来说，好像需求，即便是国家需求也不是仅有的起点，而个人兴趣也是科学研讨，特别是理论科学研讨的首要推动力之一。就中医药信息学理论科学研讨来讲，自娱自乐也是其理论科学立异展开的必经路途之一。当然，他们傍边也有许多人的论文被评为院校级的优异论文，这是由于他们的确提出了许多独特的、创立性的观念。就他们提出和证明的这些观念来说，他们应该是优异的。纵观历史上的诺贝尔奖取得者，竟然有许多人是由于博士论文而取得的。因而，博士论文，当然博士后出站论文也在其列，为中医药信息学理论科学研讨的开展做出了很大的奉献。

2.2.4课程涉猎广泛 课程涉猎广泛是穿插学科最为显着的特色，更何况是这样一门最陈旧与最新式、东方与西方、天然与人文、科学与哲学、技能与艺术穿插融合的学科呢。以我国中医科学院研讨生院开设的中医药信息学的2门课程能够窥见一斑。其硕士课程分为“中医药信息根底”和“中医药信息资源办理”。教学内容触及信息办理学理论与办法、信息资源根底常识信息核算剖析办法与数据发掘技能、图书情报学办法与技能、数据库根底理论与核算机处理技能、生物医学大数据与常识效劳等。此外，还需求学习相应的中医经典著作和一切的公共课程，可见其涉猎规模之广泛。

3.中医药信息学学科分类

中医药信息学首要分为中医药信息资源办理、中医药信息工程2类。

3.1中医药信息资源办理

中医药信息资源办理是中医学、信息科学和办理学彼此穿插浸透构成的一门综合性的使用学科，是中医药信息学的分支学科。其研讨方针为文献载体信息；研讨内容为文献资源的获取、整序、安排、剖析和传达使用等；研讨手法首要选用图书情报学研讨办法；研讨方针首要是完成中医药文献信息的有用办理。

3.1.1中医药图书馆学 中医药图书馆学的首要研讨方向为：中医药文献资源建造、中医药文献信息安排研讨、中医古籍资源堆集办法研讨、中医药图书馆中心竞赛力研讨、中医药图书馆规范建造、中医古籍资源建造、中医古籍数字化及其使用等。其杰出的特色是对中医古籍所展开的研讨。

3.1.2中医药情报学 中医药情报学的首要研讨方向为：中医药战略情报、中医药竞赛情报、中医循证医学、中医药文献计量学、中医药科技查新、中医药核算数据使用等。首要展开的作业是中医药范畴的情报搜集、剖析与处理。为中医药及其相关人员供给所需的情报咨询。

3.2中医药信息工程

中医药信息工程首要是中医学与核算机科学与技能彼此融合所构成的新式学科，首要包含中药信息学与中医临床信息学。

3.2.1中药信息学 中药信息学的首要研讨方向为：中药成分群及其效果机理研讨、依据药性的配伍规则及其使用、中药新药研发辅佐渠道建造、中药生产过程剖析与操控的信息处理技能等。首要特色是依据中医药理论研讨中药效果机理、组方配伍规则、生产条件操控等。

3.2.2中医临床信息学 中医临床信息学的首要研讨方向为：中医临床信息学学科特色、中医医院信息系统、中医电子病历、名老中医经历发掘、中医临床术语系统等。首要特色是依据中医临床特色要点研讨名老中医临证经历，以及适用于中医临床的信息系统。

4.中医药信息学的研讨方向

4.1中医药信息学原理与办法

中医药信息学根底理论要点研讨中医药信息学原理与办法，研讨方向包含大科学与中医药信息学、中医药信息学原理、中医药信息学办法学等。首要特色是讨论从量子力学开端，包含老三论（系统论、操控论、信息论）、新三论（耗散结构论、协同论、突变论）、分形理论、混沌理论及杂乱性科学等非线性科学作业者与中医药信息学的相关联系；依据中医药学本体的语义网络技能等。

4.2中医药信息规范

中医药信息规范的首要研讨方向包含世界和国内2个方面。世界规范的研讨展开得比较活泼，首要触及世界规范化安排（ISO）中医药技能委员会（TC249）和健康信息技能委员会（TC215）中的中医药信息规范；世界卫生安排（WHO）疾病分类代码（ICD）中的传统医学疾病分类代码（ICTM）；与医学言语系统（SNOTCM）对接的中医药临床术语系统（TCMLS）；HL7中的中医药学相关模型部分；CDISC中与中医药有关的规范等。国内规范则首要触及术语规范、中医药信息规范结构、中医药元数据规范、中医药数据元规范等。其特色是在相关世界安排传统医学信息规范研发方面一直掌握主动。

4.3中医药科学数据

中医药科学数据的首要研讨方向包含结构型数据库构建、大数据渠道构建和数据剖析与发掘。首要特色是构成了全国规模的虚拟研讨院，会集全国的力气一起打造中医药科学数据渠道。

4.4中医药常识效劳

中医药常识效劳工程的首要研讨方向包含中医药本体构建及点评、中医药数据网格、中医药云核算渠道、中医药常识渠道构建等。其首要特色是与核算机科学与技能研讨单位密切协作，构成多学科一起攻坚的局势，特别是浙江大学核算机科学与技能学院，对推动中医药常识效劳做出了杰出奉献。

5.小结

中医药信息学研讨生与博士后教育还处于起步阶段，虽然在其他中医药学科或相关理工科学科下现已培育了一批硕士、博士、博士后，但第一批中医药信息学的研讨生要到2016年才干结业。虽然研讨生与博士后教育还很不完善，但现已开始构成了本身的教育系统，培育形式也已具有雏形。不断展开中医药信息学研讨生教育和博士后培育，为中医药信息学科可持续展开发明了支撑条件，现已是中医药信息学学科展开不可或缺的组成部分。