美国的中学生都爱读些什么书

李颂

全国际的青少年在不喜欢读古典名著这一点上大致相同，美国高中生更情愿花时间看体育比赛或和朋友出去玩。所以美国校园的书单也在与时俱进，加进了许多今世炙手可热的作家，如托尼·莫里森、鲁道夫·阿纳亚、汤亭亭等人的著作。正如一位高中教师所说：“咱们并非从书单中筛选古典著作，仅仅新添了一些今世书罢了。”

美国校园并不存在一份独具权威性的书单

写下这个标题之后，我发现自己陷入了僵局，由于美国的校园并不存在一份具有权威性的书单能够拿来剖析。假如比照我国与美国的课外阅览书目，势必要经过各类书本所占的份额下手，剖析美国课外书的构成和偏重，但是从美国敞开的、动态的书单中，这种数据并不简单找到。

美国作为联邦国家，白宫与各州政府不是严厉含义上的中心和当地，而是在各自规则的权限内都享有最高权利，彼此不得干与。关于校园教育，比方教科书、教学大纲都是各州、各学区自行决定。学生课外的阅览书目天然更没有全国一致的规范，也没有国务院部属的教育部公布的必读书目，有的仅仅各个校园自己的要求。超出校园规模以外的书目都是引荐、参阅性质，各个校园每个年级有每个年级的书单，并且内容常常变化。

笔者查阅了若干州的高中生阅览书目，成果天然是形形色色，但剖析起来仍是发现了一些共性与一致。

首要，美国高中生的阅览书目包含古典文学、英美文学和外国文学，它们能反映社会多元化价值观，和高中生的日子相关，让他们感同身受，并给他们供给辅导和支撑。这些课外书介绍了高中生眼皮底下的日子以外的内容，同龄人的生计窘境，蕴含着人类永久的诘问：对错、爱、友谊、政府、宗教、存在的含义，等等，它们都能引发火热的讲堂评论和激起学生旺盛的求知欲。

其次，语文学习不仅仅学习言语，了解文学，还包含了政治、前史、哲学、美学等文明功用的教育，所以跨学科、跨范畴的书目也存在。比方对少量族裔日子的了解，有助于学生实在了解美国社会文明的特色。所以，除了英国和西欧这些与美国同文同源的文学，还包含印度、非洲、俄罗斯等的文学著作，让学生能对其他国家的日子井蛙之见。

在不同州的七八份书单中，绝大多数都会包含如下这些经典书：《杀死一只知更鸟》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《巨大的盖茨比》《蝇王》《麦田守望者》《人鼠之间》《红字》《哈克贝利费恩历险记》。从这些来自于不同州和不同校园的书单重复上榜率很高、终年不衰的书目能够看出，古典浪漫、人生含义、种族观念、公平正义、人道对立，以及交融了前史政治变迁、人类美学思维的文学著作占有了美国高中生书单的一大部分。

比起古典名著，今世炙手可热的作家更受欢迎

全国际的青少年在不喜欢读古典名著这一点上大致相同，美国高中生更情愿花时间看体育比赛或和朋友出去玩。他们恶作剧地说：“古典文学嘛，不就是一些死了的白人男性写的书吗？”所以，美国校园的书单也在与时俱进，加进了许多今世炙手可热的作家，如托尼·莫里森、鲁道夫·阿纳亚、汤亭亭等人的著作。正如一位高中教师所说：“咱们并非从书单中筛选古典著作，仅仅新添了一些今世书罢了。许多古典文学确实很有感染力也很深入，但今世新书也很不错。”下面是美国高中课外书目中一些新添的今世书：《霍比特人》《苏菲的国际》《指环王》《追风筝的人》《天使与魔鬼》《少年派奇幻漂流记》《饥饿游戏》《哈利·波特》《芒果街上的小屋》。

这些今世书没有冷僻的词语，读之前不需要查阅时代背景，学生就能敏捷与本身日子结合，比古典文学要亲热易懂得多。它们往往用第一人称自述，对现实日子的描绘很实在，主人公自己就是和读者同龄的人，这都是和古典名著不同的当地。别的，由于今世文学触及社会多元文明、多种族日子的主题，教师往往一会儿解说不清的，学生却能够了解得很好。

至于当教师们煞费苦心地将这些古代的、现代的著作织造到阅览作业中，学生们的反应怎么呢？笔者知道的一个非裔美国学生，他对《哈姆雷特》几乎着了迷，由于从中能够联络到他自己的家庭日子：母亲改嫁，他与继父的严重联系等。相反的，另一本现代的描绘走进大天然日子的《荒野生计》，他却读不进去，由于那是关于一个中产家庭的大学辍学生，只身进入阿拉斯加荒野并为此命赴黄泉的故事，这和他的日子相距太远了，他很难感同身受。

关于教师安置的必读书，美国学生有时候抱着抵挡的情绪，他们会很帅地跟教师说：“《愤恨的葡萄》单调、干巴巴得几乎就是葡萄干，您就给我不及格吧。”但相同一个学生，却热爱斯坦贝克的《人鼠之间》。

教师会变着法子让学生阅览古典文学

阅览书目变化常会引起关于经典古籍所占比重的争辩，美国坊间有活跃宣扬其重要性的集体以为，这些书是西方文明的结晶，将有助于民主制度下公民认识的构成。为此，甚至在校园举办争辩，正方的观念是，不读《哈姆雷特》，就很难成为一个品格完好、心智老练的文明人。对此，美国校园教师的情绪仍是开通的，“没有哪本书能让你的精力完结质的腾跃，这不是哪一本书的劳绩。”但是，有些文学人物假如终其一生都不曾与之相遇是个惋惜。有些叙述人类生计环境的书振聋发聩，能激起出巨大的人生动力。

所以，教师在教授古典文学时采纳旧瓶装新酒的方法，比方在读莎士比亚的《凯撒大帝》时，教师会将它与美国侵略伊拉克联络起来，并企图引发权利、政治、首领的评论，借着书中篡位夺权的情节评论装备攫取一国领袖执政权的影响。至于学生的反应则不是教师能操控的，好在美国教师对此也想得开，他们以为，假如学生真的不感爱好，那也是没方法，正所谓“师傅领进门，修行在个人”。

据美国公立图书馆计算，现在青少年的阅览爱好是漫画，用戏说的方法创新的古代著作情节。古典浪漫和列传仍然盛行，新添的宗族成员则是吸血鬼，由于学生们以为吸血鬼“有一点点帅，有一点点风险”。美国教师一般对此倒很定心，他们以为读书不用拘泥体裁，而在于书所传递的含义。这种让学生感爱好的书，往往能引起火热的讲堂评论，使阅览作用大大增强。

美国的高中生阅览书目难以一言以蔽之。在电视、短信、iPad和电脑游戏盛行的今日，在公立图书馆借阅量最大的仍然是针对这个年龄段读者的书本，加上纸质书以外的电子书、有声书等方式，青少年的阅览量或许并没有每况愈下。endprint