女儿的刚强 在让女儿刚强的路上，我差点儿犯大错！
爱朵
我认为教会了女儿“刚强”
女儿6岁多开端上山练拳。悠悠琴声中，青山绿水间，喂兔子、追蝴蝶、捡板栗、采野花……她把大部分时刻都用在了玩儿上。我的初衷是让她触摸大自然，趁便强身健体，所以没对她“不务正业”的行为多加干与。由于是小学员中仅有的女孩，师傅也对她分外宽恕。因而，在她的认知里，练武就是玩儿。
这样高枕无忧的“学武”生计持续了一年多，直到本来的师傅调走。
新来的王师傅提出了质疑：“我小时分一天的练习量能抵她半年，她到底是来玩儿的仍是真想学武？假如是学武，那我就要调整练习计划了。”女儿很崇拜王师傅，也想成为一名武林高手，所以一再着重自己能喫苦、能刚强，必定会仔细练武。我也有点儿小激动，觉得学点儿真功夫挺好。
师傅练习时，要求家长不能在现场。一是怕家长看见孩子喫苦会疼爱；二是有靠山在，孩子往往不会尽心竭力。
练习的确挺苦，下山路上，脸上仍有泪痕的女儿说：“好累啊，每个人都哭过，但师傅说要刚强，咱们仍是都刚强了！”我用力表彰她，尽管也疼爱，但仍是觉得这样不仅能多长一项身手，更是让她磨练意志、学会刚强的好机会。
可没过多久，女儿一到上山时刻，就开端磨蹭，不情愿去却没明说。
说实话，开端了解到新计划的详细练习内容时，我也觉得练习强度有些大了，关于要不要与师傅交流调整，心里也有过一番挣扎。
一方面，我忧虑俄然加大的练习量会超出女儿的接受极限，对身体和心思形成必定损伤；另一方面，我又觉得师傅是专业人士，我轻率介入评头论足，既是对师傅的不尊重，也可能会打乱正常的教学秩序。我暗里和其他学员家长交流过，咱们都认为严师出高徒，新计划挺好。更重要的是，女儿也从未清晰表明要抛弃，若我先松口，说不定会给她一种遇到困难就畏缩的心思暗示。权衡一再，我挑选先张望。
在发现女儿尽管叫苦叫累，但每天仍是能坚持到底后，我把之前那份隐约的忧虑抛到了一边，先入为主地下了定论—现在的练习在她接受范围内，只需不断鼓舞，她就能咬牙挺曩昔。所以，当她几回说到练习太苦太累时，我都没有顺着她的论题深化下去，而是奇妙而迅速地改变话锋，大举宣扬“刚强”的可贵。女儿神态有些黯然，但也没辩驳，看上去好像认同了我的说法。
我在自鸣得意于自己引导有方时，完全没有意识到自己陷入了一种误区—只看成果，不看进程。好像一个孩子在被逼无法的情况下，总算尽心竭力挑起了百斤重担，咱们就天经地义地认为他能挑起一百斤，却疏忽了他摇摇晃晃的身体、压弯的脊柱、无助的眼泪……
“刚强”成了压在女儿背上的一座山
半个多月后的一天，临出门时，女儿遽然哭了：“妈妈，我惧怕，我不想上山，不想刚强了！”
我总算察觉到了问题的严重性，蹲下来给了她一个拥抱，让她渐渐说。她惶然不安地先问了一句：“假如我不刚强了，是不是就不是好孩子？”
女儿怯弱的表情和口气，像一块巨石砸向我的胸口，让我一震：“怎样会呢？你永远都是我的好孩子！”得到必定的答复，她的神态瞬间放松，断定我没有责怪的意思后，才小心谨慎地讲起了练习时的无助、讨厌、惊骇等。她低下头，口气中满含内疚：“妈妈，对不住，我知道应该刚强，但真的太累了，我实在不想刚强了。你是不是很气愤呀？”
我鼻头发酸，却用力挤出了笑脸，想要营造出轻松愉快的空气：“没有，没有！相反，我很快乐你能用这么生动精确的言语来描绘自己的所想所感，这说明你的逻辑思维和言语表达能力又有了前进。并且，我特别感谢你情愿信任我，能和我共享心里话。”
“对不住啊，这件事怪我，我都没留意到你有这么苦楚，还一向认为你学得挺高兴。不过，幸亏你今日提出来了。你这种处理方法非常好，今后再遇上相似的事，千万不要一个人憋着，要勇敢地说出来。咱们能够一同剖析问题出在哪里？有没有好的处理计划……”听到这些话，女儿总算完全放松了，康复了以往古灵精怪的小容貌，开端各抒己见。
她打开了心结，我的心里却久久不能平静。
从调整练习计划那天起，我的所作所为，其实是一向在和师傅联手，用爸爸妈妈和师长这两个在孩子心中最有重量的身份，猛劲地给女儿灌注刚强是一种多么可贵的质量，鼓舞她务必要刚强，让她在潜意识里形成了一种简略直接的认知—不论遇到什么事，刚强才是正确的，是仅有会被认可被表扬的做法，假如不刚强就是犯错，就不再是好孩子，不会被人喜欢！
所以，即使她现已被“刚强” 压得喘不过气了，仍是不敢容易开口。或者说，她应该有好几回阅历了剧烈的思想斗争后，话到嘴边，却又在我对她“刚强的体现”大举称誉时，黯然地咽了回去。
我到底是为什么期望她刚强？归根到底是期望她在日后的日子中，能有更杰出的质量和心态去处理遇到的波折，然后更好地享用日子。可是，我却疏忽了至关重要的一点—刚强是终究的方针，但通往刚强的路途能够有许多条，不用在一条道上死磕，并且，路途那么长，在路上行走的心境也很重要。我在无形中把女儿带入了一条死胡同。她强撑出来的刚强仅仅被“道德劫持”了，而不是在实在理解了刚强的内在后，自发地、快乐地刚强。
反思后，我需求处理两件事。一是带她从头整理对刚强的知道，卸下对“自己不夠刚强”的心思担负，防止自我否定。二是决议怎样应对接下来的练习，是完全抛弃，仍是持续练武。
不该为了“刚强”而刚强
我问女儿：“咱们就事论事，假如不像这样艰苦的练习，你情愿持续练武吗？你觉得练武到底有哪些优点？”她仔细地想了一瞬间，说：“情愿。练武能够让身体变得更好，遇到风险时，也能更好地维护自己。”“嗯，的确如此。所以说，你不是不想练武，而是惧怕这样高强度的练习，对不对？”她重重地点了允许。
“找到问题就好办了啊，那咱们就去找师傅商议调整练习计划呗！”她急速摆手：“不可不可，师傅必定会气愤的。”我拍了拍胸口：“这个嘛，就交给我呗！你忘了，我是你的战友啊，再困难，我也会想方法处理！”此刻，我不能做一个仅仅心里溢满爱意、只会在一边苦口婆心讲大道理的妈妈，而是要以实际行动让她理解，关键时刻，我能和她一同冲锋陷阵，永远都是她当之无愧的、最值得信任的坚实后台。
一起，我也不忘点出她肩上的职责：“不过，我在尽力时，你也不能拖后腿哦。比方，学习情绪和心态首要还得靠你自己。玩儿的时分敞开了玩儿，练习的时分就得把心收回来，好好练。并且，练习量大的人，前进必定要快一些。你可不要妒忌他人做得好，自卑自己做得欠好哦！”
她哈哈大笑，也拍了拍胸口：“没问题，这个就交给我了！”
笑完，她又懊丧了起来：“但师傅说了，不刚强的孩子就不要练武，我又没刚强。”
我很用心肠组织了一番言语：“你也很刚强啊！刚强有许多体现形式，不是遇到前面有一堵墙，有必要趁热打铁翻曩昔才算刚强，而是遇到暂时跨过不了的妨碍时，勇于开动脑筋考虑处理计划并付诸实践。比方，你克服了惧怕被责怪的心情，勇敢地说出了你的实在感触，那就是一种刚强；你惧怕高强度的练习，却没有直接抛弃练武，而是和我商议该怎样处理练习的问题，那也是一种刚强。总归，当咱们遇到某个困难又不能一次性处理时，勇于正视它，能想方法把它分化成无数个小困难，一点一点地处理，那就是刚强！”
她一脸恍然大悟状。我趁机引导：“就像现在，咱们没方法一次性轻轻松松地完结100个鸭子步，但能够分化啊，先每天做10个，过一段时刻再渐渐加！”
那天，我特意陪她上山，专门和师傅进行了交流。
有了之前的艰苦练习做衬托，女儿也知道到了本身的距离，尽管终究减少了练习量，但和以往的学武情绪比较，显着更用心。有时，即使没有时刻上山，她也会自觉地到楼下去练一瞬间。
到现在，又是一年曩昔了。学武的孩子走了一个又一个，乃至有些来了几回就再也不肯上山，可她仍是一有时刻就往山上跑，学武的热心一向不见衰退。
看着女儿一點一点地前进，我很幸亏，最初她向我伸出求助的小手时，我没有指令她持续在陡坡上挣扎前行，而是牵着她转向了一条缓坡，尽管抵达山顶的时刻可能要晚许多，可是，那又有什么关系呢？