北京煤医郝斌院长：燕尾灵动鼻力学稳固搭建——不惧亲昵揉捏

【摘 要】 意图：探求脑瘫儿童的作业医治中运用使命导向性游戏及音乐交融的医治效果。办法：从2014年9月至2015年12月接纳的痉挛型脑瘫儿童中随机性抽取42，并随机分为对照组和研讨组，每组各 21例，对照组选用惯例作业医治，研讨组运用使命导向性游戏及音乐交融医治，比照并剖析两组脑瘫儿童选用惯例作业医治与使命导向性游戏及音乐交融医治的效果与特色，并调查两组脑瘫儿童不同办法医治后精密运动评价。成果 两组抽取的脑瘫儿童经过不同办法医治后，成果显现，研讨组脑瘫儿童运用使命导向性游戏及音乐交融医治后其精密运动的各项目标显着优于对照组，数据差异性较大（P<0.05），具有统计学研讨价值。定论 针对脑瘫儿童运用使命导向性游戏及音乐交融医治可以起到较好的效果，有助于患者精密运动才能的恢复，及早恢复身体功用，值得在恢复医治中引荐和运用。

【关键词】 使命导向性游戏 音乐交融 脑瘫儿童作业医治 效果

本文经过剖析使命导向性游戏及音乐交融在脑瘫儿童的作业医治效果，并针对存在的问题提出可靠性建议和战略，以供参阅。

1 一般材料和办法

1.1 一般材料

2014年9月至2015年12月接纳的痉挛型脑瘫儿童中随机性抽取42，并随机分为对照组和研讨组，每组各 21例，对照组选用惯例作业医治，研讨组运用使命导向性游戏及音乐交融医治，比照并剖析两组脑瘫儿童选用惯例作业医治与使命导向性游戏及音乐交融医治的效果与特色。其间研讨组患者男性有11例，女人患者有10例，年纪区间在2-11 岁，平均年纪为5.5±2.3岁；同一时期抽取的对照组中男性13例，女人8例，年纪区间在1-10岁，平均年纪为4.8±3.7岁，两组抽取的研讨對象依照2007年WHO拟定的《脑瘫儿童的确诊与医治规范》排除了严峻脏器受损与精神反常患者，均为自愿参加本次试验研讨，且两组目标在身高、体重、年纪、性别、受教育程度、日子环境等要素上不存在显着性差异，具有统计学研讨价值（P>0.05）。

1.2 研讨办法

对照组抽取的21例脑瘫儿童悉数运用惯例作业医治，即一对一的作业医治形式，包含正确的练习开释物品、抓握、前臂摇摆、手指活动、指令运动等一系列强化措施，并对其身体进行稳定性练习，一起还包含手眼练习、协调性辅导和冲击动作练习等。每周医治医治5次，每次30min，每八周为一个阶段，接连医治两个阶段。研讨组抽取的21例脑瘫儿童悉数经过使命导向性游戏及音乐交融医治，一对一展开，依据儿童的喜爱、爱好和功用等来展开使命导向性游戏，并将音乐融入其间。尝试用音乐《黄鹂鸟》来练习儿童运动功用，在音乐播映中让儿童扮演音乐中黄鹂和蜗牛的人物，而且跟着音乐的节奏等进行扮演，进步对节奏的了解，和对事物的表达才能。运用音乐《小蜘蛛》等让儿童模仿外展、前屈和前臂旋转等动作，加强对手肘肌肉和手指的运动。运用音乐《小毛驴》等来让儿童踩着节奏练习其走路和站立时的状况，坚持其稳定性。而且可以依据其他音乐来进步儿童练习的积极性，可以依据音乐进行坐立行走，而且可以跟着音乐节奏的轻重缓解做出动作，进步对游戏的知道，音乐中交叉游戏节目[1]，拼图、堆积木等游戏可以进步儿童的思维和智力。在舒缓轻柔的音乐中让多名儿童参加游戏，并可以模仿传递、交代扥动作，让儿童进行表达和练习，当音乐中止，让某位儿童叙述关于音乐中的故事，或许自己对该首音乐的了解。每周医治医治5次，每次30min，每八周为一个阶段，接连医治两个阶段。

1.3 统计学数据处理

所得试验研讨数据均选用统计学SPSS20.0软件进行剖析与处理，计数材料、组间数据材料比照选用卡方值查验、t查验，在P<0.05的情况下以为差异具有统计学研讨价值

2 成果

研讨组与对照组脑瘫儿童经过不同办法医治后的效果评分剖析

3 评论

近些年脑瘫儿童的医治有了必定的发展，但医治效果并不抱负。当时脑瘫儿童发病率较高，归于致残性较高的疾病，严峻威胁着儿童的身体健康和日子质量。脑瘫是因为神经系统受损对儿童的运动、感觉和认知等多方面发生妨碍，降低了儿童的日子质量[2]。尤其是对儿童期间的结交、游戏和自理等形成影响，有必要要加强对脑瘫儿童的医治研讨，尽早恢复健康。我国脑瘫儿童发病率高达1.8%-4.2%，脑瘫儿童在日子中不只会遭到反常姿态和运动妨碍的影响，还会被火伴所嘲笑或许讥讽，对儿童的心思等形成晦气影响[3]，使得儿童经常表现为焦虑、郁闷、自卑和孤僻等消沉心情，严峻者会发生厌世等心思。跟着医疗技能的发展，使命导向性游戏及音乐交融作业医治等逐渐被运用于脑瘫儿童的医治中[4]，并起到了较好的效果。音乐可以缓解人的疲惫、消沉的心情，使其身心得到放松，而且依据音乐的节奏可以进步儿童的运动积极性，而游戏是儿童的天分，在音乐中融入游戏和运动，是必不可少的[5]。本次试验研讨中经过使命型游戏和音乐的融入，可以在必定程度上进步儿童的视觉运动和抓握才能，有用的改进其运动效果，加速脑瘫儿童的恢复。

参阅文献

[1]范亚蓓，吴玉霞，伊文超等.使命导向性游戏结合音乐医治在脑瘫儿童作业医治中的运用[J].我国恢复，2015，30（6）：416-417.DOI：10.3870/zgkf.2015.06.004.

[2]董作华，董薇.脑瘫儿童的心思行为妨碍与音乐心思医治[C].//世界中华心思学研讨会第八届学术年会论文集.2014，（24）：64-65.DOI：10.3969/j.issn.1006-2890.2014.24.061.

[3]覃洁.音乐医治在脑瘫儿童恢复练习中的效果调查[J].华夏医学，2013，26（5）：943-946.

[4]辛晶，刘振寰.脑瘫儿童的心思行为妨碍与音乐心思医治[C].//第七次全国中西医结合根底理论研讨学术研讨会论文集.2011：43-49.

[5]童华敏.脑瘫儿童在CRT检验中反映的智力特征[D].中山大学，2016，（33）：193-193，194.

作者简介：项超英，性别：男，出生年月：1984-11-15民族：汉，原籍：浙江省乐清市，学历：大专，结业校园：长沙民政工作技能学院，职称：初级技师，中级技师考出，证下一年拿到，首要研讨方向：脑瘫儿童作业医治技能，辅佐用具在脑瘫儿童的运用和效果