山西中医药大学图文信息中心 中医药院校图文信息中心关于优化大学生信息素质的讨论

温静+杨继红

摘要：在常识信息成倍增加和高速展开的年代，特别是医学信息常识展开和更新的速度愈加敏捷的年代，信息本质已成为今世中医药大学生的必备本质。中医药院校图文信息中心具有丰厚的文献信息资源、结构优化的人才部队、高效的自动化和网络化的技能、美丽整齐的保藏环境，为优化中医药大学生信息本质供给了强有力的信息资源确保。

关键词：中医药院校：图文信息中心：信息本质

现在咱们身处常识信息成倍增加和高速展开的年代，有用地把握和运用常识信息，对个别和社会的展开发生着越来越重要的作用。常识信息量激增，更新速度不断加速，特别医学信息常识展开和更新的速度愈加敏捷。关于爆破式增加的信息，假如不能快速、精确地获取、处理和运用，将跟不上年代展开。面临众多的信息资源，信息本质（Information Literacy）己成为今世大学生必备的本质。中医药信息本质也已成为中医药大学生的一项重要的“常识与技能”。中医药院校图文信息中心作为中医药大学信息的支柱，保藏了国内外中医药学丰厚的典藏文献资料，丰厚的电子网络资源及高效的现代信息技能，义不容辞地承担起信息本质的教育和推行使命，关于优化中医大学生的信息本质有很大的作用。

1 信息本质概述

1.1 信息本质的概念

信息本质也称作信息本质，其概念是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基（Paul Zurkowski）于1974年首要提出，“一切经过训练的在作业中长于运用信息资源的人称为具有信息本质的人，他们具有运用多种信息东西及首要信息资源使问题得到处理的技能和技能”。

1989年，美国图书馆学会（American LibraryAssociation，ALA）对信息本质的界说为，可以判别什么时候需求信息，而且懂得怎么去获取信息，怎么去点评和有用运用所需的信息。

我国学术界的界说则是“信息本质和信息才能即有用断定、搜索和获取个人和安排需求信息的认识、本质和才能”。在当今信息社会中，信息本质是人的一种才能，一种质量。具有信息本质的中医药大学生依据已把握的常识，能敏锐地发觉信息需求，能进行相应的信息检索、点评，能合理、合法地运用信息，有益于进步本身学习才能，增强本身竞争力，是终身学习的重要根底才能。

1.2 信息本质的组成

信息本质首要由信息认识、信息才能和信息品德三方面构成。（1）信息认识指对信息敏锐的感触力、判别力和洞察力，以及捕捉、反应、剖析、判别与吸收信息的自觉程度，即对信息的灵敏程度。人们对自然界和社会中各种现象、行为、理论观念等信息的了解、感触和点评。（2）信息才能指运用有用的办法，敏捷、精确而全面地获取所需信息的才能，包含对信息的认知、获取、处理、运用和沟通等多种才能，是信息本质的中心。（3）信息品德指在信息的收集、加工、存储、传达和运用等各个环节中，用于规范彼此关系间发生的各种社会关系的品德认识、品德规范和品德行为的总和。

1.3 中医药学的信息本质

2007年发布的《我国·本科中医学教育规范》中包含中医学本科毕业生应到达的根本要求之技能中指出，中医学本科毕业生应“具有运用图书馆和计算机、网络等现代信息技能研讨医学问题及获取新常识与相关信息的才能”；“具有阅览中医药古典医籍以及收集、收拾、剖析临床医案和医学相关文献才能”；“具有运用一门外语查阅医学文献和进行国际沟通开始才能”。该要求杰出了中医药特征资源“中医古典医籍”在中医药学科信息本质教育中的重要性。中医药学信息本质不只要满意信息本质的根本要求，还应契合中医药学科本身专业特征及展开需求。参阅国内外对信息本质的界定，结合中医药学信息的独特性，现将中医药学信息本质的内在归纳为以下4个方面。

1.3.1 中医药学信息认识 中医药大学生应该认识到中医药信息的重要作用，自觉地注重中医药学科或中药、针灸等专业范畴及其相关学科的专业信息、展开动态和前沿信息、法规方针等。在处理医疗和临床问题时可以正确地运用信息，清晰自己的信息需求，对信息的价值做出正确的判别。

1.3.2 中医药学信息常识包含中医药学相关专业常识、外语常识、计算机和网络技能常识、医学信息源常识、医学信息检索东西常识、医学数据源常识等。

1.3.3 中医药学信息才能 包含中医药范畴中信息技能的运用才能、中医药信息获取才能、中医药信息的处理剖析才能、中医药信息评判才能和中医药信息传达沟通才能。即能及时发现和盯梢海量信息中与中医药及相关学科的各种类型和办法的、潜在的信息源及其更新信息，能运用各种办法、途径，快速、有用地收集、收拾、剖析并处理信息，能从不同的视点对信息进行辨别、判别、归纳、点评，能从特定的方针和需求对信息进行办理和安排，用于学术沟通、科研与实践、临床决议计划等方面，来处理实际问题。

1.3.4 中医药学信息品德包含恪守信息社会品德规范和法律法规、自觉抵抗不良信息、不侵略别人常识产权和商业秘密及隐私权、不运用信息技能进行犯罪活动等。

2 中医药院校图文信息中心进行中医大学生信息本质教育优势

2.1 信息资源及环境优势

2.1.1优化图书信息资源 为满意不断进步的教育要求及师生对图书的要求，我校图文信息中心每年都购进很多图书、期刊、报纸等，以及收集购买与中医药有关的古籍或有价值的纸质文献，丰厚中医药保藏资源；为杰出中医药专业特征，使图书信息资源愈加集中化和体系化，在保藏布局上调整，树立中医药书库，依照中图法进行详尽分类。跟着学科范畴的不断扩展深化，学科之间彼此穿插浸透，在图书分类上依据本身状况恰当调整，杰出中医药学的专业性，并习惯学科展开和教育运用；为便利师生阅览，在各书架上做好导读卡，引导学生科学有用地查阅；一起营建安静整齐杰出的学习环境，并树立个人研讨厢，为学生供给个性化效劳。

2.1.2 丰厚电子网络信息资源 中医药高校图文信息中心通常是校园自动化、网络化研讨与运用中心，可凭借丰厚的保藏信息资源存储和现代信息技能向学生供给各种文献信息效劳。开设电子阅览室，加强数字图文信息中心建造，树立校园网，活跃引入电子载体文献，多媒体教育辅佐体系，计算机网络资源，扩展效劳的广度和深度。置办或树立各类型数据库，特别是中医药专业数据库，如万方数据常识效劳渠道、我国医院常识总库（ CHKD）的期刊全文数据库（中医药）、我国生物医学文献数据库（CBM）、维普期刊全文数据库、中医药在线、医知网外文医学期刊引文数据库等。还有其他类型的电子网络资源，如超星电子图书、超星电子视频库、中华数字书苑、新东方多媒体学习库等。以及各类型的特征数据库，如地方志数据库、中医文献数据库、学科数据库、考研互动精品课程库等等。

2.1.3 树立学习同享空间 现在中医药学院的图文信息中心正在全力构建学习同享空间，高校图文信息中心的信息同享空间经过有用地整合资源、技能和效劳，可认为学生供给自主学习的环境，安排学生自主学习的行为，用于培育中医药大学生信息本质，杰出常识办理和常识发明才能，着重中医药学习进程体会和协作等，构成学习、研讨和沟通等多种功用于一体的一站式效劳的学习环境。中医药是一门实践性极强的学科，许多临床经验和诊治技能难以表述，具有高度的经验性和技巧性，常需求经过以身作则或亲自体会，并结合长时间的临床实践才可以把握。其学习进程着重：堆集和领会中医经典及传统文化，总结临床经验，注重实践体会。中医药学习同享空间的构建可以使学生亲自体会不同类型的资源、渠道等现代化东西的辅佐学习办法，并能完成学生与学生、学生与教师、学生与科研人员、学生与临床经验丰厚的医师之间面临面的沟通与沟通，然后调集学生自主学习爱好，逐步完善学生自主学习才能，推进学习和科研的立异。

2.2 展开全方位的信息本质教育

守时展开学生入馆教育，观赏图文信息中心，介绍图文信息中心的功用、效劳状况，以及中医药纸质书本、期刊保藏布局，电子资源、各种数据库与信息效劳等，协助学生赶快了解和运用有用资源。守时举行专题讲座，约请相关的专业人士，展开主题讲座，遍及中医药常识，传递医学信息，介绍中医药某一范畴的现状和展开动态。举行惯例性数据库讲座，具体介绍各类数据库的结构特征和运用办法，促进师生运用数据库资源，可以随时了解国内外中医药范畴的动态，及时收集有用的中医药信息，增强师生信息本质认识。

开设文献信息检索课，教育信息检索的根本常识与技能，运用理论及计算机运用相结合的办法，培育学生运用电子网络期刊、图书和中医药专业常用参阅东西书的才能，一起与中医药专业协作展开嵌入式信息本质教育，打破传统教育方式的限制，更大程度地调集学生自主学习的活跃性，辅导学生从中医药有关课题下手，剖析专业主题，挑选适宜的检索东西，断定有用的检索战略，协助学生从很多的错综缤纷的文献中，获取最新、最有实用价值的信息，并对文献信息进行剖析辨别加工，培育学生的自学才能和发明才能。

除此之外，图文信息中心展开办法多样、内容丰厚的各项活动，如在“国际读书日”进行“我们一起来读书”的活动，活跃展开运用移动数字图书馆，可以随时随地阅览自己喜爱的书本。经过各种办法招引更多的师生参加到图文信息中心安排的活动中来，教会他们运用现代兴旺的东西进行学习和沟通，以进步其信息本质认识。

2.3 信息技能和人才优势

中医药高校图文信息中心具有先进的技能手法和完善的效劳设施，能为大学生信息本质教育供给技能保证。优化的网络协作和资源同享，使信息检索活动到达最大的作用，一起向大学生展示最大的魅力，然后激宣布学生本身的爱好。图文信息中心作为校园网的首要成员，是教育科研网的主干节点，具有先进技能设备和丰厚的数据库资源，计算机及其隶属设备在高校图文信息中心的遍及运用，使得其现代化的办理效劳水平取得了令人瞩目的实效，先进的技能资源和现代化的办理手法是信息本质教育的可靠确保。

中医药高校图文信息中心具有实践经验丰厚、信息本质较高的作业人员部队，不光要求有根本的图书情报专业常识、教师专业本质，还要求常识面广大、常识结构合理，他们是信息活动的首要力气。不只要具有有长时间的信息收集、加工、处理和安排运用的实践经验，还要来自图书情报专业、中医药学专业、计算机的专业人员，经过培训成为复合型人才，具有较强的信息认识和获取信息、处理信息及发明信息的才能，可以针对师生不同的信息需求，供给不同层次信息效劳，可以在纷繁复杂的信息海洋中敏捷获取所需的有用信息。对学生进行信息本质教育，在每一个作业环节中运用专业常识和技能将信息本质教育浸透到学生信息需求的全进程，促进学生信息本质的进步。

3 小结

图文信息中心作为高等院校办学的支柱之一，肩负着为教育科研效劳的重担，而高校图文信息中心的根本功能就是教育功能——信息本质教育功能。中医药院校的图文信息中心应构成以中西医、药学与生物医学为要点，印刷型实体文献资源和网络电子信息资源偏重的保藏格式，构建成习惯中医药教育、科研与临床需求的多学科、多办法、多载体的文献保证体系。一起具有结构优化的人才部队、高效的自动化和网络化技能、美丽整齐的保藏环境。图文信息中心为大学生供给的信息本质教育保证，有助于学生罗致丰厚而又不断更新的信息资源，这一资源优势是高校其他部分无法比拟的。