北京大学图书馆事例剖析 中医药院校图书馆阅览推行与经典事例剖析

朱佳伶

摘要：文章剖析了阅览推行的必要性，侧重介绍了广州中医药大学图书馆阅览推行经典事例“悦读中医”，并提出了构建阅览点评机制对活动作用进行全方位点评，加速新媒体推行脚步以进步阅览推行功率。

要害词：中医药院校；图书馆；阅览推行；经典事例

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：2095-5707（2017）01-0057-04

Abstract： This article analyzed the necessity of reading promotion， focused on the classic cases of reading promotion in Library of Guangzhou University of Chinese Medicine——“Enjoy Reading TCM”， and proposed that some mechanism to comprehensively evaluate the effects of reading promotion activities should be constructed in order to accelerate the pace of new media promotion to improve the efficiency of reading promotion.

Key words： TCM colleges and universities； libraries； reading promotion； classic cases

中医药院校肩负着中医药人才培养和文明传承的历史使命。读书、师承、临证是中医人才培养的首要办法，其间读书是师承和临证的根底[1]。读什么书，怎样读书应是促进中医药阅览推行的重要突破口。为此，作为辅佐中医人才培养的资源和效劳的供给者，广州中医药大学图书馆多年来不断实践探究，发挥资源和阵地优势，在中医药阅览推行的办法办法上进行立异，举行了在师生中反应火热的阅览推行活动，把对中医药人才培养和文明传承落到实处。本文以“悦读中医”之星评选活动为例，剖析我馆的阅览推行活动，以期对推进中医药高校图书馆阅览推行活动的展开有所学习和协助。

1 阅览推行的必要性

“阅览危机”是各国政府面对的一起应战。据2016年我国新闻出版研讨院发布的“第十三次全国国民阅览查询数据”数据显现，2015年我国成年国民人均纸质图书阅览量4.58本，人均每天读书19.69 min，远远低于法国、日本、韩国等国家[2]。因为工作压力和社会习尚的影响，以及网络的敏捷遍及分散了时刻和精力，作为最该读书的大学生也因读书少而显常识储藏缺乏。

党的十八大以来，展开全民阅览活动蔚成习尚，自2014年开端“全民阅览”已接连3年写入国家政府工作报告。2016年2月，国家新闻出版广电总局依据国务院立法工作计划起草了《全民阅览促进法令》（征求定见稿），并开端征求定见，全民阅览已进入立法程序[3]。

早在2005年，广州中医药大学图书馆便开端进行阅览推行活动的实践。一方面，今世大学生阅览观念淡漠、名利阅览、浅阅览的现状令咱们感到非常担忧，学生阅览多以课业学习、技能练习为意图，空闲寻求快餐阅览取得轻松，而疏忽经过阅览进行沉思、自省；另一方面，图书馆的展开身处瓶颈，作为保藏人类最丰厚智力作用的常识宝库，在网络信息的冲击下，传统效劳项目需求更新，以文明建设为突破口，探究新年代阅览推行的办法和途径成为咱们探究的新课题。

2 阅览推行事例剖析

2.1 “悦读中医”活动的布景

从2014年开端，在国家中医药管理局的支撑下，我国中医药出版社联合中华中医药学会、我国中医药报社、《生命时报》社、国际中医药学会联合会、我国中医科学院面向全国中医药高等院校及各类中医药相关安排接连三年一起展开了三届全国“悦读中医”活动。

作为全国第一批4所中医药高等学府之一，广州中医药大学（以下简称我校）肩负着中医药人才培养和中医药文明传承的历史使命。咱们以为这项活动对中医药文明的传承、激起年青学子对中医药文明和经典阅览的喜好大有裨益。一起，专业学术和医学人文相结合的阅览推行，可以成为完成阅览推行立异的突破口。为此，我校积极响应、积极参加，并且取得了优异的成果，三届活动都取得了最佳安排奖。我馆作为该活动校级评选的牵头方和承办方，三年来精心策划、安排，在学校内掀起了一股“学中医”“读经典”的读书热潮，遭到师生们的广泛好评，活动也将作为我校品牌文明活动长时刻展开下去。

2.2 “悦读中医”活动的办法

“悦读中医”活动的总体目标是以活动促阅览，办法是从引荐阅览书目中选取图书阅览后创造著作参加评比。著作办法不断移风易俗，从第一届独自的“文章”体裁到第三届立异为文章、音频、视频/动画3种类型，并分“中医好感悟”“中医好声响”和“中医好视频/动画”3个组别进行遴选。“中医好感悟”是由参赛者从引荐阅览书目中选取心仪图书进行阅览并编撰读书心得，经过校级初赛挑选部分优异著作参加校级决赛。校级决赛选用学生讲演辩论、中医药专家点评辅导的办法，决赛发生的一等奖报送参加全国赛区比赛。“中医好声响”和“中医好视频/动画”是阅览引荐书目后创造音频和视频/动画著作全部报送全国参赛。阅览办法的丰厚性和趣味性也是招引杏林学子的一大亮点。

2.3 “悦读中医”活动的安排与施行

2.3.1 树立活动安排安排 活动得到了学校领导、各功能部分、二级学院的高度重视和大力支撑。为了进一步扩展活动影響力，我馆联合了党委宣扬部、校团委一起牵头举行。每届活动都专门树立“悦读中医”评选活动安排安排，约请校内中医名家担任评定专家，给予活动有力的支撑。

2.3.2 拟定具体计划，统筹规划 我馆作为牵头部分之一，将此项活动列入重要工作日程，树立工作小组拟定计划，统筹规划，精心安排，详尽地拟定了初赛到决赛一系列评选活动的全体计划，与党委宣扬部、校团委以及二级学院各方进行了极为详尽的沟通和沟通，以保证活动顺利进行。

2.3.3 注册活动主题网站 我馆注册了“悦读中医”主题网站，用于共享和推行活动相关内容，包含参赛办法、最新音讯动态、引荐书目阅览、获奖著作展现等。在推行活动和促进阅览的一起，为广阔在校师生、中医药职业从业者供给了解活动内容和重视中医阅览的专题渠道。“悦读中医”会作为我校学校文明品牌活动长时刻展开下去，锲而不舍地推进宏扬“阅览中医”的习尚，打造书香学校，主题网站也让中医经典阅览和学习有一个更好的连续。

2.3.4 全媒体多方位宣扬 全媒体年代，宣扬工作在沿用传统办法的根底上，归纳运用文、图、声、光、电等多种前言全方位、立体地展现活动内容，充沛依托学生的主体力气，采取了实体宣扬、课室宣扬、货摊宣扬和网络宣扬等多种宣扬办法。实体宣扬首要包含手绘海报的展现、大型海报的粘贴、传单派发、树挂宣扬、横幅与竖幅的放置和草地宣扬等办法。其间，树挂与草地宣扬极富构思，让人眼前一亮。课室宣扬则是在各个课室使用课间时刻进行多媒体PPT播映以及宣扬单的派放。货摊宣扬是在学校生活区门前设置货摊，并发放宣扬单。网络宣扬则是使用图书馆网页、“悦读中医”主题网站、、微博、电子邮件、校广播台等新媒体渠道进行宣扬，活动每一阶段都在以上前言及时发布动态音讯，让读者可以随时随地了解活动展开。上述种种宣扬办法明显进步了活动影响力、读者知晓率和参加度，全校学生纷繁积极报名参赛。

3 “悦读中医”活动的特征

3.1 效劳理念的立异：从引荐阅览到引领阅览

图书馆承当思想导向、信息导播的教育功能，给读者以引导和启迪是完成其本身价值的重要途径。本次活动中，广州中医药大学图书馆充沛发挥了引导和启迪读者的作用，图书馆员联合出版社、高校学者协助读者在海量的图书资源中找到优异的阅览资源，结合专业性与学生读者的喜好，推出有价值的导读书目，经过鼓舞学生编撰读书心得、创造音频或视频著作来引导深度阅览。并在读书心得中挑选优异著作以讲演的办法与师生共享，树立了师生沟通的渠道，促进了学生阅览、学习和考虑，真实完成了从推行阅览到引領阅览。

3.2 活动办法的立异：喜好阅览才干“悦读”

阅览是一种个人的精力练习和心灵净化，理应让人愉悦，使人澄明，令人痛快。“悦读”也是本次活动竭力倡议的，为此我馆在活动办法、内容、软硬件设备等方面都力求立异，协助学生重拾对中医的喜好和阅览的趣味。

3.2.1 拓荒数字阅览效劳 为成善于网络年代的年青读者供给电子书本，一方面为读者节约寻觅资源的时刻和精力，另一方面也在各图书馆削减复本量的状况下，为读者展开喜好小组、团体阅览和评论的新办法供给物质根底。一起，借此次活动之机，我馆大力推行数字阅览效劳，与新前言的浅阅览、碎片化阅览争夺更多读者参加其间。

3.2.2 喜好与阅览结合激起阅览喜好 单调乏味的图书引荐已不能在当下学校引起反应，多样化的主题办法才是阅览推行展开的干流。活动办法招引眼球，活动内容特征明显，契合当下学生的喜好点和重视点，才干让读者从引荐阅览到喜好阅览再到爱上阅览。“悦读中医”活动在内容办法上立异，推出了“中医好感悟”“中医好声响”“中医好视频/动画”3种参赛办法，读者阅览相关书本后，可结合本身的喜好和专长创造参赛著作。这种立异办法让读者在阅览中不光收成了专业常识，并且领会到了发挥本身喜好专长的快乐感、成就感和满足感，真实让“阅览”成为“悦读”。

3.2.3 阅览喜好小组拓荒阅览新办法 我馆为读者供给引荐书目内的纸质书本和电子书，一起收购指定书目之外由读者引荐的自己感喜好的中医药类书本，并在图书馆内设置了“悦读中医”阅览专区陈设相关书本。引荐书目与自行挑选相结合，读者喜好选书阅览。由一起喜好为枢纽，组成阅览喜好小组，一起阅览，共享心得。为习气当时教育办法改变、青年读者的交际办法改变的新趋势，我馆为读者供给了软硬件支撑，如设置“悦读中医”研修室供读者们阅览研讨。研修室内掩盖WIFI，装备电脑、投影仪，环境高雅舒适，学习空气稠密，为读者树立沟通共享的空间和渠道，鼓舞阅览喜好喜好类似的读者结成小组，一起阅览，彼此沟通，以沟通和共享促进阅览。

3.3 活动内在的深化：深度阅览促进深化考虑

“中医好感悟”以编撰读书心得、讲演辩论、专家辅导的活动办法促进读者深化考虑，名家教授对青年读者进行辅导及双向沟通，协助读者在阅览中进步，学以致用。“中医好感悟”在初赛中侧重读者的自主学习和独立考虑，决赛中则加强了师生沟通。选手就中医经典中领会到的医术医德、人生才智等与广阔学子与评委共享，评委专家纷繁从各自的学术研讨、从医阅历动身，对选手的著作详尽点评，并从怎么阅览中医经典著作，怎么学习中医，怎么看待中医在今世的展开，乃至怎么编撰读书心得，怎么讲演等等方面，给予选手辅导，使得整个活动成为中医名家与年青学子沟通的渠道，参赛选手与现场学生从中医药长辈们的尽心辅导中获益匪浅，拓宽了本身的视野与思想。这种师生间的沟通互动是对中医阅览和教育内在的进一步深化。

4 阅览推行的展开主张

4.1 完善阅览推行的点评机制

阅览推行活动是否成功，在活动进行中就能直观判别，可是作用的持续性才是要害。因而树立阅览推行活动的点评机制非常重要。现在还没有点评图书馆阅览推行活动的目标体系，规划科学的、全面的、统筹图书馆和读者需求与反应的目标体系至关重要。针对图书馆层面，活动举行后借阅量、到馆人数、访问量、数字资源的浏览量、下载量等改变状况都是很要害的规范[4]。而依据读者的需求和反应层面，读者对阅览推行活动的定见、对引荐书意图点评以及阅览后是否有收成等也应是重要的点评目标。高校图书馆应该树立活动点评机制，依据数据及读者定见改善完善阅览推行内容和办法[5]。

4.2 加速新媒体推行脚步

、微博等新媒体技能的展开改变了传统的阅览习气，高校图书馆应充沛使用新媒体的阅览与传达优势，结合收藏资源特征展开有本身特征的阅览推行效劳，为读者构建完善的网络阅览交互社区，充沛发挥读者的创造性和能动性，完成读者自安排自传达的阅览推行新生态。

参考文献

[1] 李建梅，王慧峰，刘虹.中医药院校展开中医经典阅览活动的实践[J].中华医学图书情报杂志，2015，24（3）：39-42.

[2] 我国新闻出版研讨院.第十三次全国国民阅览查询数据在京 发布[R/OL].[2016-04-19].http：//cips.chuban.cc/yjsdt/201604/ t20160419_173544.html.

[3] 中华人民共和国国家新闻出版广电总局.国家新闻出版广电总局关于《全民阅览促进法令》（征求定见稿）揭露征求定见的告诉[EB/OL]. [2016-02-15].http：//www.sapprft.gov.cn/sapprft/contents/6588/ 279500.shtml.

[4] 许天才，杨新涯，王宁，等.图书馆阅览推行的多元化趋势研讨——以首届高校图书馆阅览推行大赛为事例[J].图书情报工作.2016.60（2）： 82-86.

[5] 淳姣，姜晓，姜婷婷，等.图书馆阅览推行点评引进CBBE模型研讨[J].图书馆论坛，2015（1）：48-53，104.

（收稿日期：2016-11-25）

（修回日期：2016-12-09；修改：魏民）