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树立调和亲子关系 树立天然调和的亲子关系

点击:0时间:2024-06-17 23:28:58

浙江金华某校高二学生徐力因不能忍耐过重的课业负担和母亲的管束,用铁锤将亲生母亲砸死。事情发生后,徐力很懊悔,由于他想到母亲在怀他时,传闻吃辣椒对胎儿欠好,就“戒”了平常最爱吃的辣椒;由于他想到小时候病了,是母亲焦急万分地一路背他到医院;由于他想到经济因难的母亲,为了让他专注学习,省下钱来专门为他安装了空调。当然,徐力也流露出对母亲天天逼他学习,不许他看电视,不许他玩,不许他参加任何课余活动的不满和恶感;对因没考到班级前十名就遭到母亲的打骂而感到冤枉和愤恨。明显,徐力弑母的失常行为与课业负担重,母亲管束过严有很大的联系,但还有没有更重要的原因呢熐肟粗泄科学院心思研究所周林先生颇有见地的剖析。

徐力的母亲是爱儿子的,由于她希望儿子将来能“略胜一筹”,所以她就天天逼孩子学习,并且约束孩子的自在,明显,这种管束办法是过错和不恰当的,虽然是出于爱,但孩子并不承情。能够看出,徐力和母亲之间没有树立起天然调和、相互信任的亲子联系。

孩子需求爸爸妈妈的照料,但是,爸爸妈妈不是神,而是人,在与孩子触摸时,有时难免烦躁、恼怒。所以说,亲子联系不只是爸爸妈妈对孩子的单向联系,而应是爸爸妈妈与孩子之间的双向联系,树立和保持调和的亲子联系,需求爸爸妈妈与孩子共同努力。这一点无论是徐力的母亲仍是徐力自己都做得不行。

亲子联系是天然生成的,是一辈子都摆脱不了的联系,那种连心的爱情,发生了患难与共、福祸同当的感觉,这就是为什么爸爸妈妈对孩子会发生“望子成龙,望女成凤”的心思。这种爸爸妈妈心,假如孩子不能谅解,而将之误解为:“爸爸妈妈将我当作满意其私欲的东西。”那么,全部教育就不能生根发芽了。

当然,爸爸妈妈是有私心的,他希望自己的孩子事事如意、健康高兴、略胜一筹,这份私心使得爸爸妈妈毫不勉强地为孩子献身自己的嗜好、工作开展等,尽量地照料、保护孩子。这份私心是非常宝贵的,即使爸爸妈妈的管束有错,也不能否定他(她)对孩子的爱是真心诚意的。

当爸爸妈妈对孩子的希望遭到阻止时,他们就会有挫折感,假如这种挫折感没有缓解,则发生种种悲欢离合的心情,影响到爸爸妈妈对孩子的心情,使得爸爸妈妈的爱传递到孩子身上就变了味,变成了要求、压力,而亲子之间的冲突,绝大部分源于此。

当爸爸妈妈的希望遭受冲击时,他们便很天然地使用了叱骂、赏罚、怒斥等办法,过后,他们又感到懊悔。假如爸爸妈妈先把自己的心情通知孩子,使孩子了解爸爸妈妈的心情及希望,这样,不只让孩子树立起为爸爸妈妈考虑的心态,也使孩子理解,树立调和的亲子联系,需求他们的参加。

爸爸妈妈能够尝试用下面的办法表达自己的心情,与孩子交流:

例一:“冬冬,你爬得那么高,妈妈真惧怕。”冬冬问:“怕什么呢煛甭杪杌卮:“怕你摔下来呀。”

例二:“小强,该睡觉了,你的功课还没有写完,妈妈很气愤。”

例三:“爸爸今日要歇息一下,好好睡个午觉,你可不能够自己做些其他的事,不来吵我煛

例四:小明说:“哎,又是这种破菜牎甭杪杷:“你这句话妈妈听了不舒服。”小明问:“为什么煛甭杪杌卮:“我觉得你如同不喜欢吃我做的菜,妈妈但是很费心肠煮出来的。”

例五:有时,怒骂责打避免不了,此刻须在镇定之后和孩子交流。妈妈说:“妈妈方才不由得打你了,我真实很气愤才会打你,我气你随意开关电视和牵动电话,我和你讲了屡次你都不听。”孩子说:“谁不听话呀牎甭杪杷:“你动不动就牵动按钮就是不听话,那是很风险的呀。”

在爸爸妈妈与孩子的交流中,不只是爸爸妈妈要接收及倾听孩子的主意与感触,爸爸妈妈也应抓住机会,说出自己的主意和感触,让孩子领会爸爸妈妈心,让孩子知道自己对爸爸妈妈的影响,爸爸妈妈便能拉住孩子的心,那么即使爸爸妈妈对孩子的管束偶然犯错(当然,爸爸妈妈最好能用多奖赏少赏罚、尊重孩子、倾听孩子的心声等办法管束孩子,像徐力母亲那样长时间的管束不妥肯定不应该),通过交流,孩子就不会感到爸爸妈妈的苛责是一种压力。

在培育孩子的过程中,树立天然灵通的亲子联系是非常重要的,由于这种联系不只使孩子高兴又明理,并且也使爸爸妈妈感到欢心和宽慰。

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